2023昆明钟英培训学校高补课堂模式是如何运行的？

      在钟英中学连续五届培养出清华、北大学生的基础上，钟英培训学校（以下简称“钟英”）采取了多种方式，优化了学校的管理模式、提高了师资队伍的素质、规范了高校课堂教学、注重了特色育人等方面的工作。同时，钟英计划建设学校数字化校园网络，全面提高学校的信息化水平和教育质量。

一、学校管理创新

      钟英学校采取以学校管理为主，学生管理为辅的方式，强化学生的自我监控、自我指导、自我约束的能力。钟英认为，真正的教育是自我教育，学生的全面发展应该以学生的自主管理、自立和自强意识为基础。

二、师资队伍的提升

      钟英学校的教师学历达标率达到100%，中级以上职称达到80%以上，公寓管理指导教师均为大专以上学历。其中，正高级教师有5位，高级教师有48位。106名老师曾获得国家、省、市、区教学大赛奖。钟英的教师都有几年以上的培训经验，能正确把握高考和中考的方向。

三、规范高校课堂教学

      钟英学校的高校课堂教学采用“导—思—议—展—评—练”六步教学法。教师更像是教练、导师和设计师，而学生是课堂的主人。钟英培训学校加强学生的自主管理的意识和能力，让学生自觉自主地参与到高效学习中去。

四、注重特色育人

      钟英学校从其建校开始，坚持实施英语强项、高校课堂、博融阅读、一体化教学和小老师培养的“七大战略”。同时，学校开设英语配音、航模、机器人等60多门特色课程，让学生成为有特色的人才。这些特色课程让学生在各类比赛中都能取得优异成绩。

五、建设数字化校园网络

      钟英学校计划建设数字化校园网络，实现教育信息化的步伐，提高学校日常管理的效率，加强学校与学校之间的资源共享，最大化地发挥教育资源的效益。数字化校园网络可以实现互联网信息交流、计算机网络教学、校园数字化广播、全方位电子监控、多媒体投影教学、视频会议、名师远程授课、电视双向教学等功能，使学校的信息化水平达到更高的水平。

      总之，钟英学校的高补课堂模式是一种以学生的全面发展为本，注重学生自主管理和自主学习能力提高的教育模式。其学校管理创新、师资队伍的提升、规范高校课堂教学和注重特色育人，以及数字化校园网络的建设，都为学生提供了更良好的教育环境和更优质的教育资源。