2023年，云师大附中的艺术生们也已参加完高考，面对成绩不尽如人意或是明年参加高考的压力，一部分同学可能会选择补习文化课。因此，学校采取一系列科学的教学管理措施，帮助艺术生提高文化课成绩。

      首先，在生活上，学校采用了寄宿制、封闭式的管理模式。这种管理模式可以帮助艺术生们专心学习，尤其是在晚自习时间，学生们没有外界干扰，能够更加有效地完成作业，复习功课。

      其次，在学习上，学校根据“教学相长，创新驱动”方针，为学生制定了一套科学合理、针对性强和适用性强的教学模式。其中分层学习是比较重要的一环，根据学生入学成绩的高低，将学生分为多个层次，优劣生分开管理，采取因材施教的方法，让每个学生都可以在适合自己的层次上取得更好的学习效果。同时，学校还采用了分组学习的方式，通过合作学习、协作完成任务等方式，培养了良好的互动交流能力，让学生们在学习中相互促进、共同成长。

      再次，学校对于文化课补习的管理模式，主要采用了“1+1+1”的教学模式，即班主任、任课老师及辅导老师三位老师的共同努力。班主任全程监督学生的预习、听课、作业、测试等全过程，及时纠正学生在学习过程中的问题；任课老师倾心讲授，专职助教在岗答疑；而辅导老师在晚自习时间为学生提供一对一辅导，有效弥补学生短板学科。

      最后，学校实施了跟踪管理，对每个学生建立了学习管理档案，全程记录学生的一对一辅导情况、周测、月考及模考成绩，由班主任给予认可性建议。在这样的跟踪管理下，每位学生都能够享受到优质的教育资源，每个老师都能够对学生的学习情况有一个全面的了解，及时调整教学方法，帮助学生提高成绩。

      总之，云师大附中为了帮助艺术生提高文化课成绩，采取了一系列科学的教学管理措施。这些措施的实施，不仅有利于培养学生的学习兴趣和自信心，而且有助于提高学生的文化课成绩。希望云师大附中的艺术生们，在这样的教学环境中，能够有所收获，实现自我突破与发展。