2023年，云南省的三校生高考已经结束，一些同学成功考入了心仪的大学，但也有部分同学没有达到自己的目标，或者准备参加明年的高考，需要考虑补习。在云南师大附中老协补习学校三校生高考补习班中，教师们的教学经验丰富，这使得学生们受益匪浅。除此之外，该补习学校还采用科学的教学管理模式，引导学生在补习过程中更好地学习，以下是详细介绍。

一、寄宿式管理模式

      在生活上，云南师大附中老协补习学校采用寄宿制、封闭式的管理模式。这使得学生们可以在校内集中精力学习，不会受到外部环境的干扰。同时，寄宿生活也能锻炼学生的自理能力和独立思考能力，有益于他们未来的成长和发展。

二、分层学习模式

      为了更好地满足不同学生的学习需求，云南师大附中老协补习学校采用了分层学习模式。这一模式能够根据学生的入学成绩和学习能力划分不同层次，在教学中对每层次进行不同程度的培养和指导。对于优等生，学校通过为他们提供更深入的学习课程，使他们能够有机会更好地进一步探究自己的学科。对于后进生，学校则通过提供适当的帮助和支持，让他们找回学习兴趣和自信。这样的培养方式，帮助学生更好地理解学习内容，提高了他们的学习成绩。

三、分组学习模式

      云南师大附中老协补习学校采用了分组学习模式，以帮助学生在教学中更好地互相学习和交流。通过辅助学习、合作学习、相互帮助、相互竞争等方式进行学习，培养学生的合作精神、交往能力、创新能力和竞争意识，提高学习效率。这种学习方式，使学生在互相学习和交流中不断进步，同时也具有一定的趣味性，增强了学生的学习动力。

四、“1+1+1”教学模式

      在教学管理方面，云南师大附中老协补习学校采用了“1+1+1”教学模式。学校将班主任、任课老师、辅导老师相结合，分别负责学生在预习、听课、作业、测试、纠错全过程中的监督、讲授、答疑和辅导。这种教学模式，能够有效地弥补学生短板学科，让学生在教学中获得更好的学习效果。

五、跟踪管理模式

      在学习管理方面，云南师大附中老协补习学校采用了跟踪管理模式。学校对每个学生建立学习管理档案，全程记录学生的一对一辅导情况、周测、月考及模考成绩，由班主任给予认可性建议。学校的教师还会采用专职教程的方式跟踪学生的学习情况，及时发现并解决学生的问题。通过这种跟踪管理模式，学校能够根据学生的实际情况，对学生提供更精准的学习建议和指导。

      综上所述，云南师大附中老协补习学校三校生高考补习班不仅有丰富的教学经验，同时采用了科学的教学管理模式，让学生在补习过程中可以更好地学习。希望在这里补习的同学们能够积极配合学校的教学管理，并且通过地道努力，取得优异的成绩。