高考是每个学生进入大学的重要门槛，但是在考前成绩不理想的情况下，复读成为了不少学生的选择。为了让这些学生能够充分利用复读时间，云南师大附中老协补习学校提供了一套科学的教学管理方案，以帮助复读学生更好地备考。

      生活上，学校采用寄宿制、封闭式的管理模式。这种管理模式包括食宿、学习、娱乐等方面，充分保障学生的日常需要。在这个封闭的环境下，学生能够更好地专注于学习上，避免了外界的各种干扰。

      学习上，学校结合“教学相长，创新驱动”方针，制定了一套科学合理、针对性强和适用性强的教学模式。其中，分层学习是一项重要的措施。根据学生的入学成绩，学校将学生分成不同的层次，针对性地开展教学工作。优等生可以在更高难度的课程中挑战自己，中等生可以学习适当难度的课程以提高自身能力，后进生则可以找回学习的兴趣和信心。

      此外，分组学习也被广泛采用。学校通过辅助学习、合作学习、相互帮助、相互竞争、共同进步的学习模式，培养学生合作精神、交往能力、创新能力、竞争意识，提高学习效率。通过这种方式，学生不仅在个人学习方面得到了提高，同时也培养了团队协作的能力。

      学校还采用了“1+1+1”教学模式，即专职班主任+任课老师+辅导老师相结合的模式。班主任负责实时监督学生的预习、听课、作业、测试、纠错全过程；任课老师倾心讲授；辅导老师在岗答疑，晚自习一对一辅导，有效地弥补学生短板学科。这种模式，保障了学生在学习上得到了全方位的支持，各方面协同合作，让学生更好地掌握知识。

      最后，学校还重视跟踪管理。学校对每个学生建立学习管理档案，全程记录学生一对一辅导情况、周测、月考及模考成绩，班主任给予认可性建议。通过这种方式，学校能够更好地了解每个学生的学习情况，及时发现问题，针对性地开展教育工作。学生也能够更好地了解自己的学习状态，及时调整自己的学习计划。

      综上所述，云南师大附中老协补习学校为复读学生提供了一套科学的教学管理方案。寄宿制、分层学习、分组学习、1+1+1教学模式和跟踪管理都为复读学生提供了全方位的支持和帮助。这些措施不仅让学生在复读期间得到了有效的帮助，同时也为学生的未来成长奠定了坚实的基础。