云南高考民族加分政策一直是备受外界关注的话题。其实，民族加分政策是一种积极的弥补措施，旨在协助那些经济困难、教育劣势的少数民族学生得到更好的教育资源。但问题是，这项政策能否在外省学生身上有效地实施呢？

      首先，我们需要明确，每个省份的加分政策是有区别的。有些省份无民族加分政策，而有些省份并不限制这条政策仅适用于本省籍学生，例如云南。但是否针对同一群体，每个省份的加分政策也不尽相同。在其他省份里，有一些针对农村（或包括少数民族）学生的加分政策。因此猜测这些政策能否外省效力是非常困难的。

      从理论上来说，云南高考民族加分政策在外省是否有效，主要取决于该政策是否违反了平等原则。如果政策实施不当，依据民族加分政策和平等的基本原则，该政策当然只应该适用于云南籍学生。相反，如果政策设计得合理，切实保障了少数民族的教育权益并且不违反国家教育政策规定，则该政策在外省也应该有效。

      另外，不难发现，民族加分政策的效力不是唯一因素影响学生命运的，同时还有各个高校的招生政策、地域优势加分政策等等。由此可见，不同的参数结合起来组合出的加分入选条件将影响学生被录取的概率。因此，在考虑整体录取量时，如果该省份的招生条件也适合外省籍学生，加上民族加分政策，外省籍少数民族学生在该省份高考中也将受益。

      最终，政策的实施一方面应严格遵循平等原则，一方面也需要表现出可持续性。如果外省学生能够得到云南高考民族加分政策的加分，从社会公平角度，还要考虑维持各个少数民族教育权益。但是，如果国家的高考改革和统一的招生政策出台，取消民族加分政策，那么就必须较为妥善地保障各个少数民族学生的教育权益，此类学生不应失去“教育和就业上升通道”。

      综上所述，云南高考民族加分政策能否在外省有效实施，这一问题涉及到多个因素。该政策除了行政层面的规定和道德维度的考虑外， 实施的效果也要考虑到区域、高校招生政策以及招生政策和高考全面改革的关联等方面的影响。所以，对于此类问题，我们需要进行全面考虑，建立更加完善的政策法规框架，尽可能在保障各类少数民族教育权益的同时，当然也要充分考虑到社会的整体公平和未来的可持续发展。